第三部第五章琵琶序 (第2/11页)

任何投机取巧的余地，难度与繁琐程度上了一个大台阶，那些一阶掌握得不太牢靠的同学会发现在二阶格外吃力，因为——

    “跨个T的真气转移与T内真气的运转的窍门是一样的，就是真气的直线与圆周运动，把你们施展引力和斥力时真气流动的感觉延伸到T外——”

    天舒老师在讲台上大声讲道，面前有一个实验专用的小JiNg魄，这种半透明的JiNg魄事先经过了处理，形态稳定，里面所蕴含的真气具有特殊结构和荧光标识，便于r0U眼观察。

    “想象着你们在调动真气施展引力，”老师一边说一边对讲台上的JiNg魄做出一个类似打招呼的手势，“保持着这种气息旋转的感觉，但不必真的运气，不要发出力——接着，想象着这种旋转的现象复制到了你们眼前的JiNg魄上，想象着这个JiNg魄内部的真气开始旋转，跟你们的步调保持一致——”老师的手指张开，显出一丝力道，“这个时候，你要用强烈的意识接管JiNg魄T内真气的旋转，想象那不是别的真气，而是你的真气，是你自己的真气，你的气在这个JiNg魄T内，你要使它旋转起来，就像这样——”

    透过JiNg魄表面的膜仿佛看见里面有什么东西在周期X地晃动，仔细观察可以发现是被荧光标识的真气在流动旋转。

    “这个时候从引力切换到斥力，跟刚才一样只保持感觉，不要发出力——想象着JiNg魄内部的真气在你的控制下进行直线运动，来帮助你施展斥力——”

    模糊晃动的气流不见了，一道更加清晰稳定的气流出现了，贯穿了JiNg魄。

    “这个时候是关键，你要专注地控制着这道气流继续延伸，把JiNg魄当做不存在，专注于气流本身，想象着它远没有到头，远远不够，要继续延伸，继续向前，想象着你T内的真气不够，你必须增强它，使它激发得更远更透彻，才能使出斥力——想象着这种感觉，然后慢慢引导气流从JiNg魄中出来，向你发S过来——”

    老师的手渐渐向后移动，远离那个JiNg魄，随着这个动作，雾闪闪的真气从JiNg魄中穿出，像一条吐着信子的火蛇，小心地、慢慢地向前移动，蜿蜒地飘浮过来，一点一点地攀升，最后进入了老师的掌心。

    “当它进入你的T内时，就跟使用一阶力的方法一样了，整个过程就是这样——”气流突然变得迅速，像激流一样一下子喷S过来，尾端一闪就消失在老师的手心里，“好了，轮到你们了，开始练习！”

    同学们低下头，每个人面对着桌面上的那个小JiNg魄，开始模仿老师的样子，把手罩在上面，全神贯注地盯着它。

    玉儿也不例外，当她这么做的时候，不光有真气从JiNg魄中飘散出来，还有一个意外的发现，然而还没等她把惊讶转化成语言，就有同学叫道：

    “老师，我的JiNg魄变sE了！”

    “我的也是！”

    “变sE就对了！”老师用认可的语气大声说，“JiNg魄里面的真气是特意制作成类似灵T的结构，你们所看到的sE彩是灵魂的三个组分：记忆，X格和情感——这就是我们一族的特殊能力，能看到灵魂的组成部分！”

    玉儿集中JiNg神，用全身心关注、感受着面前的JiNg魄，随着真气一丝丝飘散出来，真气本身变得越发黯淡，而JiNg魄内部却开始闪烁着鲜YAn的sE彩。红sE、绿sE、蓝sE像半凝固的YeT缓缓流动，模糊不清，时而互相缠绕，时而短暂地融合再分开，周围S出六边形、圆形、三角形的明亮光斑，平移着，交错着……

    玉儿不禁看得入神，直到老师的话把她惊醒。

    “看到sE彩之后就停止x1收真气，把C控真气的感觉转移到你们看到的sE彩上，控制这些sE块移动，让它们按照你的意志旋转、交融或分离，不断重复这个过程，最终的目标是让自己达到一种得心应手、收放自如的水平。”

    控制灵Tb使用引力和斥力还累，因为它的持续时间更久，中途丝毫不能放松。下课铃打响时，像去年一样班上一片“终于解脱了”的叹息声。

    天舒老师叫住了准备离开的玉儿和两个同伴，对她们说：

    “我接到学校的通知，今年你们取消了神通力的选修，是吗？”

    “是的。”萍儿和玲儿点头说道。

    “哦，那你们就不用上我的神足通与他心通了……”老师在一张表格上划了一下，接着说，“其它选修你们报了什么，除了国际学？”

    “有卦象……元素……”萍儿扳着手指头一个个数，目光看向玲儿，后者回看着她点点头，“炼气……还有结印。”

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    “哦，那还好，我以为你们什么都没学呢。”天舒老师爽快地说，“这几门选修是我去年跟你们说的跟神通力有关联的，对吧？”玉儿她们三人点点头，“嗯，这个选择很明智，你们会发现越往后神通力对其它学科的依赖程度越高，多学科融合的程度越高，虽然你们主攻必修课，但这些选修的技能也要掌握扎实啊。这三个JiNg魄给你们，一人一个——”

    看着三人有点不解的神情，老师解释道：

    “这是给你们三个布置的作业，用于加强你们对灵魂中记忆、X格和情感三种成分的控制力，请就它们各自的形态、颜sE与变化方式写一份报告，下周交给我，这对于提高你们转移与运输真气的能力是一项很好的锻炼——你们选修b别人少，必修就要更加努力，不是吗？”

    面对三张掩饰不住震惊的脸，老师直白地补充道。

    “真不敢相信！”去上选修课的路上，玲儿脸上一直保持着一种类似活见鬼的表情，“我们已经要收集额外的真气了，现在还有额外的作业！”

    “别说了，你不说我还能假装逃避一下……”萍儿的模样，就好像刚刚被宣判一周不能吃饭。

    去年玉儿没报选修课，全赖课后自学，今年可以跟同伴一起听讲，她还是挺高兴的，然而这份喜悦没有维持多久，很快她就发现今年的内容不要说课后自学，就是认认真真地上课也不容易Ga0懂。b方说今年的卦象学讲的是卦象对魂殇的影响，她一边翻阅以前的笔记，一边专心致志地听老师讲话，这些话每个字她能听懂，连起来是什么意思却不知道……

    “本学年你们开始学习魂殇，应该听老师讲过，魂殇受五行和八卦的影响。一个人的五行属X决定他的魂殇类别，这个你们上了元素课应该了解。同理，一个人所处的卦象也会深刻地塑造其魂殇的X质——”

    负责卦象学的天玑老师个子瘦高，额头上虽然刻着一条条皱纹，气sE却很好，嘴唇红润，讲话时喜欢一边做手势一边低下头，显出专心思考的样子，让人感受到她的质朴和亲切。

    “翻开书第三章，八卦对魂殇的影响不像元素那样直白明显，这是一种更加微妙、隐秘而深奥的属X。书上列举出了对魂殇X质产生影响的四种卦象，分别是震、巽、兑、艮——”

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    她一敲缣布，上面浮现出这四个字和它们的卦象。

    “震，震象为雷，天用雷彰显自己的威严。煌煌天威，雷霆大作，声闻百里，远者惊，近者惧。然而这种威势只是震卦的表象，实际上震卦代表的是一种无法抗拒的行动力、前进力。春雷惊醒大地，一GU力量推动大地万物复苏，谁能阻挡？入夏以后，雷雨大作，经历雷雨的