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五十七-乖乖听话 (第1/2页)
五十七 是这样的。 虞晩想起来曾经在哪里看到过一个问题,原句应该是“为什么我们不支持取消Si刑?”——回答者众多,答案当然五花八门,任何角度都有,短句有,长篇论文也有,虞晩只清楚的记得其中一个。 【因为不能摧毁‘信仰’。】 因为,在世界上其他所有的民族看来,我们是没有“信仰”。我们不信上帝,不信真主,不祷告,不做礼拜。我们是没有“信仰”的人群,他们都不能理解。 可其实,不是这样的。 我们有这世界上最强大的“信仰”,我们每一个人都从心底里相信,杀人偿命,欠债还钱;制衡,和一报还一报。 我们只是不管这个叫“信仰”,我们叫它......“天理”。 “天-经-地-义。” 为什么不能废除Si刑,因为这是我们所有人的天理,只有这天理是天理的时候,我们才会安心的生活,循规蹈矩,日复一日。如果天理不复存在,天理被推翻,被否定,等于告诉所有人,杀人不用偿命,欠债不用还钱——那么,你觉得,会发生什么? 你觉得,会发生什么——? 虞晩张着眼睛,望着眉眼间神sE温和的这个青年。 这可能的确货不对板,文不对题。 可是她在此时此刻,真切的、强烈的、清晰的觉得,自己在不经意间,做出了一件本不应该做的事。 她摧毁了眼前这个人一直以来笃信的某一点东西,那一点东西是什么,她并不知道,但这不重要,这也不是重点,重点是她摧毁了。 她...已经摧毁了。 所以,当下,眼前,现在的这一切,都不再是她能逃离和改变的了。 也许...也不再是他能准确预知的。 ——会发生什么? “是这样的。” 带着柔和笑意的青年迈开一步,从讲台高出地面一层的台阶上下来,慢慢蹲下。他手指修长好看,掌心温热,握上少nV因为用力捏住文件夹而泛白的手。 “按照常理来说,看到这样的东西,你应该觉得我‘卑劣’——这的确是非常下作的手段,本来只是用作个人的收藏欣赏,我自己也很惊讶它会变成‘威胁’......真是,不入流啊,我自己都觉得。” 他的拇指指腹抚m0着少nV光洁的手背,带着几分情人间的缱绻。 “可是,我仔细的思考了一小段时间,推倒惯常的模板,重建一个新的个例来分析。我认为,你可能,缺乏很多感知。” “抱歉,我想得太理所当然了,我以为你的拒绝与不拒绝,是建立在自己的喜好之上的,我想观察也很享受观察其他人的这种喜好偏差...和挣扎。”他的眼睛在薄薄的镜片后微微弯起来。“结果,你没有‘喜好’。” “所以,打从一开始,我的定位就是错的——样本不具备的因素,要怎么诱导它变动呢?针对这一点,我向你道歉,对不起,是我的错,我应该更仔细考量一点的。” “你没有‘喜好’,那当然就不存在‘偏差’,你也不会‘挣扎’,对你来说,我也好,那个教官也好,还是那个混血T育生也好...对你来说都没有本质上的区别。你本身,是不愿意跟我们任何一个人产生过多的交集的,为此,你也做出了努力。” 他字句清晰的这样说,不快不慢。 “从你三番四次拒绝我的事实上来类b,你一定试图从那个教官身边逃跑过,大概率的祈求过他;你在和那个T育生熟识之前,应该也躲避过——不过,都没有成功。” “成功”这两个字咬在他的唇齿上,音落带出一个停顿。 他还握着少nV的手呢,nV孩子的T温偏低,捂在冬衣里也还是凉凉的,他捧着拉起来一点,凑到唇边,呵出一口气来搓搓,像心疼喜欢的nV孩子的男生那样:“我来猜猜看,你为什么无法成功。” “——是因为你不会反抗自己的‘信条’吧?” “钱、权、命。”他说。“要一个人接受自己原本不想接受的事,说破天,也就这三个字。” “你不图钱,而我们现在这种身份,说权本身也就很可笑,所以,只能是‘命’。” “生存的法则,弱r0U强食。”他说这四个字的时候,额外的笑了一笑。 “什么‘自尊’,什么‘骄傲’,什么‘底线’...都是活得以为不会没命之后才生出来的东西。你嘛......” “你就是没有这些东西的,对吧?” 虞晩,哆嗦了一下。 他捕捉到了。 “强者至上论,力量崇拜者。”他朝少nV眯起了眼睛。“无关于情感的喜好,你无法成功不过是因为他们都b你强大太多了,你反抗不了,也没法逃走,所以就这样了,不喜欢也没关系,没感觉也不是问题。你就是那路边的野猫,养上一辈子也成不了认主的家猫,反正喂你吃你就吃,供你玩你就玩,撒手走了就走了。反正对你再好,哪天让你瞧见门没关严,能跑你自己也直接就会跑了,是这样吧?” 他好像终于痛快的说完了。 “你可真是我的天敌啊,小姐。” ?然后。 “起来。” 宋致景听见自己说,g脆的两个音节。 面上已经褪去了微微冻红痕迹的少nV动作有些慢,在宋致景这个角度往下看她,即便已经在心里认定她不再有任何观察价值,还是不得不为事实感叹。 这样的皮相,这样的内里。 到底是糟蹋,还是上天垂怜? “……” 宋致景往后退了一步,讲台的后面就是为老师们上课配备的高脚凳,她来之前,他就独自坐在上面,漫无目的的看着这间能容纳一百人以上的大教室,整整齐齐排列的横条桌面,浅咖啡sE的单人按压座椅,空无他人的房间。 学生们坐在下面的时候,都自以为讲台上的老师不会发现自己的小动作。 其实呢? 你自己试着在讲台上坐一次,就知道了。 这个b喻大约并不恰当,可姑且这样用吧。 宋致景觉得,自己一直是坐在这个位置上的。 不见得非得是“老师”。 他似乎一直是坐在一个可以观察到所有人的位置上的,天才都孤独,大概就是如此。即便他和其他所有人一样,说一样的话,穿一样的衣服,做一样的事,他也能观察到其他人。他似乎是,从有记忆开始,就如此。 这个世界对宋致景来说,好像没有什么是完全新鲜、完全未知、让他惊奇的。 很小很小的时候,他就发现了这一点。 那个时候,他问了当时正为一个项目而头疼的他父亲一个问题。 “爸爸,明明是看过了的东西,为什么你们还会忘记呢?” ——后续,就很没有悬念了。 过目不忘也好,一点就透也好,随便了。 所有人都羡慕他的天才资质,没有人关心“对这个世界失去新鲜感和兴趣”这件事,对一个孩子来说,究竟意味着什么。 宋致景,他
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