入班辅导 (第1/1页)

    我完全忘记徐心瑀了……为什麽偏偏这时候才想起来呢……

    我盯着放在黑板上、不知何时被人画上笑脸的时钟，心里暗自苦恼着。

    现在时间是九点十五分，明明距离上课钟响已经过去了五分钟，大家却还是跟下课一样聚在一起聊天。虽然刚打钟时他们还稍有收敛、音量至少有放轻，可惜的是这种好表现没有持续太久，现在的音量已经大到足以把我的思绪打乱。

    幸好，班导还是在事态一发不可收拾前来了，而且还有一个陌生人跟在她身後。两人一从前门进来，迅速朝电脑桌走去。与此同时，同学们也纷纷回到座位上，静候老师的指示。在等候投影幕画面出现的期间，班导开口向我们介绍这位陌生人。

    「各位同学，这节课是入班辅导，接下来的课程将会由我左手边的辅导老师带领你们。」说完，班导便将电脑桌里侧的位子让出，让辅导老师方便使用电脑，接着顺手拿起放在桌上的一叠纸逐排发下：「这张学习单请好好写，要跟上老师的进度，下课要收。」

    「蛤——要收喔。」抱怨声从我的後方传出，我并没有听出来是谁，班导也没有多加理会，反倒轻轻地说了句：「把旁边睡觉的同学叫起来。」

    只是我觉得那帮人就算醒了也不会写。

    我看着被班导强制唤醒、一脸迷糊的h子益，下了这麽一个定论。

    「各位同学你们好，我是今天来贵校做入班辅导的辅导老师。在来这里之前，我已经了解了各位同学经历的事情，因此我会用循序渐进的方式带着你们完成学习单，同时帮助你们纾解内心的情绪。」辅导老师突然开口，将我的注意力拉回讲台。

    「首先，我们先看到学习单的第一部分，请各位以一到五分回答底下的问题……」

    问题……是这些吗？

    一．请问你与当事同学关系如何？

    一分。完全不熟。

    二．请问你在事後是否曾感到焦虑、困惑等情绪？

    三分。有，但还好。

    三．请问你身边的人是否曾感到焦虑、困惑等情绪？

    三分，也还好。

    继续往下看，进入第二部分，我不禁对这些问题感到惊讶，因为这都有点太废话了。

    你知道该如何处理自己的情绪吗？

    我……我知道啊。

    虽然的确会有人不知道，但这种众人皆知的事情就不需要特别拿出来说了，我只要以我的主观、好好地吐槽就可以了。

    「各位同学应该都写好了吧？都没问题的话请你们抬起头，接下来我要放一部影片。」辅导老师说完，便走到电脑桌开始播放影片，而班导则不知何时走倒了教室後头，试图叫醒又睡过去的人们。

    不过影片是不等人的，辅导老师并没有等所以人都清醒，直接播放了影片：

    一片雪白垄罩整个场景，衬托出空间中的寂寥与宁静也有可能只是没画。五只不同颜sE、站立行走的方块脸小猫正聊着天、愉快地朝未知的前方走去。

    到这里，镜头转向了其中的小h与小紫。两只小猫原本还在轻松的聊天，突然，不知道从什麽时候开始，画面中少了谁。

    小h又往前走了几步後终於发现异状，牠回过头看向脱队的小紫，又往前看向逐渐走远的其他夥伴。

    牠就这麽不断地来回看，停留在原地迟迟无法踏出决定X的一步。

    就在此时，小紫开口了：

    「跟上他们吧，不要回头。」牠指了指在远处的猫群说道。

    「但是……」

    「你在那里做什麽啊？快过来。」正当小h犹豫不决时，远处的小绿挥手并大声的向牠呼喊着。

    同样听见声音的小紫往前走推了推小h，跟着附和：「快去吧，牠们在等你。」

    小h思考了许久，最後依依不舍的朝小绿的方向走去，想回头却又不敢。小紫看着小h离去的背影，自己的身影也逐渐淡去，在消失前的最後一刻对着牠们说：「一定要继续好好地生活下去！」

    影片结束。

    「各位同学，当人们遇到令人遗憾的事情时，往往会因为情绪难以忘却。对你们来说，或许是因为与当事人不熟悉，情绪感受并不强烈。但无论是失去亲人还是其他遗憾，这些都是人生中无可避免的一部分。这时，我们必须向前看，因为那是他们希望我们做的，要勇敢地面对、坚定地走向未来。」

    辅导老师最後下的结论我觉得非常漂亮，虽然同学们看起来非常不情愿，但这样的辅导我认为还是不可或缺的。对於我们这样的陌生人来说，辅导与否都没有差别，但总有些人此刻或许正渴求他人给予指引。

    这部影片有打到我的痛点，所以看完影片後，我花了点时间稳定自己的情绪。我偷偷看了一眼徐心瑀，她的表情看起来很无言，至於原因嘛……我怎麽可能会不知道呢？

    之後，辅导老师带着我们写完最後一道题、完成了学习单，而她收走学习单後就离开了，教室里原本由辅导老师戴起来的氛围，也一下子降到了冰点。

    「其实我不知道这样是不是好的。」沉默许久，班导率先开口：「对你们来说，大概都是希望不要再提起这件事吧？好不容易过了一段时间、好不容易沉淀好自己的心情突然又被撕开……有时候，也许不提起来反而是好的？」

    「也许不提起来反而是好的？」

    我回忆徐心瑀的脸sE，突然明白了什麽。

    这是一个我不曾想过的问题。记住人生的每个历程，并从中筛选出最佳应对方式，对我来说这是必要的。我无法理解为何有人选择不再提起、更无法理解为何他们选择遗忘。对我而言，这是一件很荒谬的事，就像文字狱一样难道只要经历了就从此不能提吗？这些经验明明是可以促成成长的养分，为什麽我可以消化并利用它，却总有人不行？

    虽然心里是这麽想的，但我还是决定尊重徐心瑀，如果她的价值观是如此，那我就不该主动提起，必须由她自己来。

    英文课後，所有老师都很默契的不再提及任何有关坠楼的事，每堂课也都回归平常，而我瑀徐心瑀的谈话到了午餐时间才有进展。